ideas creativas y divertidas

Con la comida no se juega

Ciudad de cartón

reciclando cartón

volumen

javascript:void(0)

Perspectiva Cónica Frontal

herramientas online

Una buena herramienta para ir practicando y enriqueciendo nuestra vida social con la plástica.
Enlace para dibujantes

Simetría

 Os sugiero que visiteis está página, en la cual se muestran buenos ejemplos de simetría
ritmo y simetría en la composición
Por otro lado, no estaría mal que practiqueis con las aplicaciones que nos ofrece la web: educacionplastica.net

necesitamos un descanso

Salimos al espacio exterior

 

Rosa de los vientos

Una rosa de los vientos es un círculo que tiene marcados a su alrededor los rumbos que indican los puntos cardinales. Las rosas de los vientos se representan en las cartas de navegación, llegando a indicar hasta 32 rumbos.

Facilitando el aprendizaje

Para repasar y entender el método de construcción de polígonos regulares enemos una página web que nos lo pone facilísimo. Echarle un vistazo:
Educacionplastica. net

Polígonos defensivos

A lo largo de la historia edificaciones y ciudades han sido diseñadas con forma poligonal, unas veces como un sistema de racionalización de los espacios y servicios; otras para mejorar la defensa de fortificaciones.

Podeis visitar alguna web interesante al respecto:
De ciudades
 y de plástica, claro
y buscar y mostrar al resto de compañeros vuestros propios hallazgos.

Publicar entrada

Geometría II

El arte y las matemáticas han estado estrechamente unidos a lo largo de la historia. El popular número dorado que fascinó a Leonardo da Vinci, la búsqueda de la fórmula matemática de la belleza y los trabajos de Escher son tres conocidos ejemplos, pero además las matemáticas tienen mucho que ver con el cine, el arte contemporáneo, la pintura, la fotografía y, por supuesto, con el llamado octavo arte: los videojuegos.

Teorema de Tales

Tales fue el fundador de la filosofía griega, y está considerado como uno de los Siete Sabios de Grecia. Se le conoce como el padre de las matemáticas y la filosofía griegas. También fue un gran astrónomo capaz de predecir el eclipse solar del año 585 a.C., además de determinar el número exacto de días que tiene el año. Se dice también que introdujo la geometría en Grecia.

Cuando le preguntaron a Tales qué recompensa quería por sus descubrimientos, contestó: "me consideraría bien recompensado si los demás no se atribuyeran mis hallazgos, sino que reconocieran que son míos".

Geometría en lo cotidiano

Los primeros hombres llegaron a formas geométricas a partir de la observación de la naturaleza.

Si observas a tu alrededor, verás que hay infinidad de objetos que tienen formas geométricas bien definidas, no es preciso ejercitar mucho la imaginación para descubrir círculos, óvalos, cuadrados, triángulos,...

Mira a tu alrededor, recopila imágenes de tu entorno y traza encima con rotulador todas las formas geométricas que encuentres.

Busca construcciones y edificaciones a lo largo de la historia en las que identifiques figuras geométricas, por ejemplo, un zigurat, ¿sabes lo que es?

¿Cómo que no puedes?

Cuando yo era pequeña me encantaban los circos, y lo que más me gustaba de los circos eran los animales. También a mí como a otros, después me enteré, me llamaba la atención el elefante.
Durante la función, la enorme bestia hacia despliegue de su tamaño, peso y fuerza descomunal... Pero después de su actuación y hasta un rato antes de volver al escenario, el elefante quedaba sujeto solamente por una cadena que aprisionaba una de sus patas, la cuál estaba clavada a una pequeña estaca clavada en el suelo. Sin embargo, la estaca era solo un minúsculo pedazo de madera apenas enterrado unos centímetros en la tierra. Y aunque la cadena era gruesa y poderosa me parecía obvio que ese animal capaz de arrancar un árbol de cuajo con su propia fuerza, podría, con facilidad, arrancar la estaca y huir. El misterio es evidente: ¿Qué lo mantiene entonces? ¿Por qué no huye? Cuando tenía 5 o 6 pregunté entonces a algún maestro, a algún padre, o a algún tío por el misterio del elefante. Alguno de ellos me explicó que el elefante no se escapaba porque estaba amaestrado. Hice entonces la pregunta obvia: -Si está amaestrado, ¿por qué lo encadenan? No recuerdo haber recibido ninguna respuesta coherente. Con el tiempo me olvide del misterio del elefante y la estaca... Y sólo lo recordaba cuando me encontraba con otros que también se habían hecho la misma pregunta. Hace algunos años descubrí que por suerte para mí alguien había sido lo bastante sabio como para encontrar la respuesta: El elefante del circo no se escapa porque ha estado atado a una estaca parecida desde muy, muy pequeño.
Cerré los ojos y me imaginé al pequeño recién nacido sujeto a la estaca. Estoy seguro de que en aquel momento el elefantito empujó, tiró, sudó, tratando de soltarse. Y a pesar de todo su esfuerzo, no pudo. La estaca era ciertamente muy fuerte para él. Juraría que se durmió agotado, y que al día siguiente volvió a probar, y también al otro y al que le seguía...

Hasta que un día, un terrible día para su historia, el animal aceptó su impotencia y se resignó a su destino. Este elefante enorme y poderoso, que vemos en el circo, no se escapa porque cree -pobre- que NO PUEDE. Él tiene registro y recuerdo de su impotencia, de aquella impotencia que sintió poco después de nacer. Y lo peor es que jamás se ha vuelto a cuestionar seriamente ese registro. Jamás... jamás... intentó poner a prueba su fuerza otra vez...Todos Tenemos nuestras propias cadenas.

Transformaciones

Para este ejercicio partiremos de un cuadrado de 10 cm.  de lado, practicaremos varios cortes para conseguir  un mínimo de 10 piezas, montaremos de nuevo el cuadrado variando su apariencia separando y/o girando las piezas hasta componer una forma atractiva.

La forma II

View more presentations from enplastica.

La forma (1º de ESO)

View more presentations from gbgplastica.

Las formas

Para entretenernos un rato

 El enlace que os pongo a continuación os lleva a una serie de aplicaciones para dibujar, grafitear, pintar y en definitiva facilitaos la labor creativa en este medio tan global.

http://nea.educastur.princast.es/pixelandia/hacer/index.htm